地景演譯

運動是台東大學重要的發展項目，而體育館在空間構成上又必須表達運動空間的特質，在設計構想上試圖回應台東山群地景的特色，操作動態的地景韻律，一方面回應校園外圍的山群，一方面與校園地標／圖書館形成“山與丘”的對話。所有的空間機能與活動均被覆蓋在飄動的地景下方，以受到地表皮層的庇蔭，回應炎熱的台東氣候。同時讓校園空間在校園南邊界向高處抬昇，以眺望不遠處的太平洋，並可回覽校園全景、圖書館及環山景緻，充分感受校園與環境的空間特色與氛圍。

配置概念

體育館在台東大學乃課後生活的重要據點之一，因此在使用功能規劃上有運動館、游泳館與學生活動中心三大區塊。空間概念將三大區塊的量體對應地形環境與動線散置，並以綠色的皮層覆蓋，維持了流通的動線路徑，同時也創造了內聚的庭院空間，以便不同的使用者能在中庭產生停留、等候、寒喧、閒聊等互動行為，亦可彈性運用此一空間作為各種聚會、表演活動的場地。透過學生課後各種活動的舉辦，使學生在此一場域與不同族群相遇，而產生更多的生活交織與牽動，對校園生活留下深刻的記憶。

動線規劃除了串接體育場與藍球場之間的動線外，對外更連結宿舍生活群，鏡心湖岸步道及校門口主景觀道，對內透過皮層的縫隙形成立體的動線連結，讓學生可以遊走於丘體的內外，讓室內外的活動能引發連動，充分運用地形的特色，感受運動地景的特質，也引發更多元的活動想像。

空間構成

建築量體以丘塊地形向湖面傾斜，回應湖對岸的圖書館地景式的山體建築表達，同時也呼應周圍的群山景緻，主要的大形空間均置於基地南端臨校園邊界，以減少對鏡心湖岸的量體視覺衝擊，游泳館則置於斜草坡下方，透過天窗、採光井的設置，解決泳池空氣流通與採光等必要措施。

中庭則由體育館、游泳館與學生活動中心圍塑成半開放的廣場，主要開口迎向鏡心湖岸，次要開口連接體育場動線，臨游泳館側結合樓梯設置坐階看台，可供休憩與舉辦活動，中庭頂棚與串接量體的廊道則成為建築物邊緣與廣場的媒介空間，活絡廣場的邊緣動能。

體育館內部則利用挑高的穿廊串接各種活動設施，進出體育館的學生都會在此相遇，也是會面的生活空間之一。體育館內設置彈性舞台、伸縮看台供舉辦大型聚會活動使用，二樓更設置室內跑道以解決室外天候炎熱的問題。

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